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美术基础 版权信息
- ISBN：9787567504615
- 条形码：9787567504615 ; 978-7-5675-0461-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
美术基础 本书特色
《美术基础(高等院校小学教育专业教材)》为高等院校小学教育专业教材，其主要内容：美术——再现生活的精彩、素描——黑与白的艺术、色彩——构筑绚丽世界、设计——用双手创造美。本书为适应现代小学教育的需要、推动小学教育专业的发展而编写，信息量丰富、图文并茂；旨在培养未来小学教师的美术素养和美术能力，使他们具备欣赏美、创造美的能力，更加适应小学教师的职业发展。本书由陈小珩编著。
美术基础 内容简介
《高等院校小学教育专业教材：美术基础》为高等院校小学教育专业教材，其主要内容：美术——再现生活的精彩、素描——黑与白的艺术、色彩——构筑绚丽世界、设计——用双手创造美。《高等院校小学教育专业教材：美术基础》为适应现代小学教育的需要、推动小学教育专业的发展而编写，信息量丰富、图文并茂；旨在培养未来小学教师的美术素养和美术能力，使他们具备欣赏美、创造美的能力，更加适应小学教师的职业发展。
美术基础 目录
**章 美术——再现生活的精彩
**节 美术概况
一、美术的基本概念
二、美术的分类及其艺术特质
第二节 美术的功能
一、美术的认识功能
二、美术的审美功能
三、美术的教育功能
第三节 美术的造型语言
一、线条与形体
二、明暗与空间
三、色彩与情感
四、材质与肌理
第四节 美术的组织原理
一、均衡与和谐
二、对比与统一
三、节奏与韵律
四、比例与分割
第二章 素描——黑与白的艺术
**节 素描的基本知识
一、什么是素描
二、素描工具材料的性能与使用方法
第二节 线条造型
一、线条与造型
二、生活与速写
三、线的造型一一结构素描
第三节 明暗造型
一、光与明暗
二、明暗素描的基本要素
三、明暗素描的表现方法
四、明暗素描参考图
第三章 色彩——构筑绚丽世界
**节 认识色彩
一、色彩的形成
二、色彩的要素与色性
三、色彩的心理、情感与象征
第二节 色彩的运用
一、画面的色调
二、色彩对比运用的基本类型
第三节 装饰色彩
一、装饰色彩的特点
二、装饰色彩的调配与运用
三、装饰色彩的调色方法
第四节 装饰画
一、装饰画的特点
二、装饰画的表现方法
第五节 图案
一、图案形式美的原理
二、图案的变化与构成形式
三、图案的设计与运用
第六节 写生色彩方法
一、固有色、光源色、环境色
二、写生色彩的变化规律
三、写生色彩感觉的训练
四、色彩静物写生
第四章 设计——用双手创造美
**节 绘画的平面造型与简笔画
一、绘画的平面造型
二、简笔画
第二节 儿童画与儿童美术
一、儿童画的造型及表现
二、儿童美术
第三节 美术字
一、美术字的特点与作用
二、美术字的书写规律与种类
三、美术字的书写方法
第四节 平面设计
一、黑板报与墙报设计
二、招贴画设计
三、贺卡设计与制作
四、教学挂图在小学教育中的应用
**节 美术概况
一、美术的基本概念
二、美术的分类及其艺术特质
第二节 美术的功能
一、美术的认识功能
二、美术的审美功能
三、美术的教育功能
第三节 美术的造型语言
一、线条与形体
二、明暗与空间
三、色彩与情感
四、材质与肌理
第四节 美术的组织原理
一、均衡与和谐
二、对比与统一
三、节奏与韵律
四、比例与分割
第二章 素描——黑与白的艺术
**节 素描的基本知识
一、什么是素描
二、素描工具材料的性能与使用方法
第二节 线条造型
一、线条与造型
二、生活与速写
三、线的造型一一结构素描
第三节 明暗造型
一、光与明暗
二、明暗素描的基本要素
三、明暗素描的表现方法
四、明暗素描参考图
第三章 色彩——构筑绚丽世界
**节 认识色彩
一、色彩的形成
二、色彩的要素与色性
三、色彩的心理、情感与象征
第二节 色彩的运用
一、画面的色调
二、色彩对比运用的基本类型
第三节 装饰色彩
一、装饰色彩的特点
二、装饰色彩的调配与运用
三、装饰色彩的调色方法
第四节 装饰画
一、装饰画的特点
二、装饰画的表现方法
第五节 图案
一、图案形式美的原理
二、图案的变化与构成形式
三、图案的设计与运用
第六节 写生色彩方法
一、固有色、光源色、环境色
二、写生色彩的变化规律
三、写生色彩感觉的训练
四、色彩静物写生
第四章 设计——用双手创造美
**节 绘画的平面造型与简笔画
一、绘画的平面造型
二、简笔画
第二节 儿童画与儿童美术
一、儿童画的造型及表现
二、儿童美术
第三节 美术字
一、美术字的特点与作用
二、美术字的书写规律与种类
三、美术字的书写方法
第四节 平面设计
一、黑板报与墙报设计
二、招贴画设计
三、贺卡设计与制作
四、教学挂图在小学教育中的应用
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美术基础 节选
**章 美术——再现 生活的精彩 “文化遗步的国民，既要实施科学敖育，又要普及美术敖育。” ——蔡元培本章导引 美术是众多艺术门类中*丰富多彩的一个艺术类别，它既是一种文化修养，也是一种特殊的艺术技能。美术的领域是极其广阔的，翻开人类的文明史，无论在东方还是在西方，在远古还是在现代社会中，美术都以其独特的魅力渗透到我们生活的各个方面。走进美术，全面了解美术的基础知识，不仅能提高我们自身的艺术修养，同时也能弥补我们在美术专业素兼方面的欠缺，为培养美术表现的综合能力打下理论基础。 本章要点提示 1．探索美术的源泉，了解美术的基本特性。 2．学习了解美术的种类及其不同的艺术特质。 3．了解美术的功能及其对素质教育的重要作用。 4．学习美术造型语言的基本要素，了解造型语言的不同表现形式。 5．学习了解美术的组织原理，掌握美术形式美的规律。 **节 美术概况”艺术是生伞的*高使伞和土伞本未的形而上活动。” ——尼采 一、美术的基本概念 （一）美术的定义美术，又称为造型艺术、空间艺术或视觉艺术。它是以一定的物质材料，塑造可视的平面或立体形象，以反映客观世界和表达对客观世界的感受，并带给人美感享受的艺术形式。 目前我们所讲的“美术”，一般包括绘画、雕塑、摄影、书法篆刻、工艺美术、建筑艺术等种类。 “美术”这一名词，*早源于古罗马的拉丁文“art”。欧洲17世纪文艺复兴时期以后开始使用这一名词时，还是泛指具有美学意义的绘画、雕塑、文学、音乐等，以区别于具有实际用途的工艺美术。在我国，到了“五四”新文化运动中才开始普遍运用这一名词。当蔡元培*初使用“美术”这个名词时，也是广义上的概念，其中还包括着诗歌和音乐，以后才逐渐把“美术”从“艺术”的概念中分开来。 当美术和其他艺术相结合时，还可以极大地丰富其他艺术的表现力，如舞台美术具有丰富音乐、舞蹈、戏剧艺术表现的作用；另外，美术和现代科学相结合，又能够派生出新的艺术门类，如三维动画、计算机美术等。 美术之所以又被称为造型艺术、空间艺术、视觉艺术，就在于它的审美基本特性主要体现在造型性、视觉性、空间性和静态性等四个方面。 1．造型性 造型性是美术*基本的特性。所谓造型，就是塑造物体的形象，中国古代画论中称“应物象形”（南齐．谢赫的六法论）。它是指艺术家运用一定的物质材料和艺术形式，塑造出欣赏者可以直接感受到的艺术形象。比如绘画是用线条、块面、色彩等在二维空间里塑造形象（图l-l至图1-3）；摄影是用影调、色调在二维空间里塑造形象（图l-4）；雕塑则是运用泥土、木头、石材等材质在三维空间里塑造出具有实在物质性的艺术形象，等等（图1-5）。 ……
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